Focus and Scope

Editorial Policies

Focus and Scope

Sangeang Journal: Jurnal Pendidikan dan Strategi Pembelajaran berfokus pada publikasi hasil penelitian, kajian ilmiah, dan pengembangan dalam bidang pendidikan dan strategi pembelajaran. Cakupan topik meliputi, namun tidak terbatas pada:

Pengembangan model, media, dan bahan ajar inovatif dalam berbagai bidang pendidikan;
Penelitian mengenai motivasi, aktivitas, minat, serta hasil belajar peserta didik;
Studi tentang desain kurikulum, manajemen pendidikan, dan evaluasi pembelajaran;
Pemanfaatan teknologi digital, pembelajaran daring (online learning), dan e-learning dalam peningkatan kualitas pembelajaran.

Kebijakan Bagian (Section Policies)

Artikel

Kiriman Terbuka

Terindeks

Ditinjau Sejawat

Proses Tinjauan Sejawat (Peer Review Process)

» Proses Tinjauan Sejawat

Setiap naskah yang dikirim ke Sangeang Journal: Jurnal Pendidikan dan Strategi Pembelajaran akan ditinjau secara independen menggunakan sistem double-blind review oleh minimal dua orang peninjau (reviewer) yang berkompeten. Keputusan akhir mengenai penerimaan, revisi, atau penolakan artikel didasarkan pada hasil evaluasi dan rekomendasi dari para reviewer.

Setelah proses peninjauan, editor akan memberikan salah satu keputusan berikut:

Terima Naskah: Naskah diterima tanpa revisi.
Perlu Revisi: Naskah diterima setelah dilakukan perbaikan kecil.
Kirim Ulang untuk Ditinjau: Naskah memerlukan perbaikan besar dan akan ditinjau kembali setelah revisi dilakukan.
Tolak Naskah: Naskah tidak diterima untuk diterbitkan dalam jurnal ini.

» Revisi Artikel

Penulis wajib mengembalikan naskah revisi sesuai dengan waktu yang ditentukan. Naskah revisi yang dikembalikan lebih dari 10 hari sejak tanggal pemberitahuan akan dianggap sebagai kiriman baru. Naskah hasil revisi harus dikirim melalui sistem Online Submission yang telah disediakan.

Frekuensi Penerbitan

Sangeang Journal: Jurnal Pendidikan dan Strategi Pembelajaran diterbitkan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Mei dan September.

Kebijakan Akses Terbuka

Akses Terbuka

Sangeang Journal: Jurnal Pendidikan dan Strategi Pembelajaran merupakan jurnal akses terbuka yang menyediakan akses langsung dan tanpa batas terhadap seluruh artikel yang diterbitkan. Pembaca dapat membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, atau menautkan teks lengkap dari semua artikel tanpa biaya apa pun. Jurnal ini berkomitmen untuk mendukung pertukaran pengetahuan ilmiah secara global.

Pengarsipan

Jurnal ini menggunakan sistem LOCKSS untuk membangun sistem pengarsipan terdistribusi di antara perpustakaan yang berpartisipasi, dan memungkinkan perpustakaan tersebut untuk membuat arsip permanen jurnal ini demi tujuan pelestarian dan pemulihan. Selengkapnya...

Biaya Publikasi

Biaya Pengiriman Naskah

Pengiriman artikel: Rp 0 (gratis). Penulis tidak dikenakan biaya apa pun saat mengirimkan naskah ke Sangeang Journal: Jurnal Pendidikan dan Strategi Pembelajaran.

Biaya Proses Publikasi

Setiap artikel yang diterima untuk diterbitkan (maksimal 6 penulis) dikenakan biaya sebesar Rp 000.000. Biaya ini digunakan untuk proses proofreading akhir, pemeriksaan plagiarisme, pendaftaran DOI, pembuatan galley XML, dan penyuntingan naskah. Biaya ini tidak termasuk biaya cetak atau pengiriman hardcopy kepada penulis.

Setelah melakukan pembayaran, harap kirimkan bukti pembayaran ke Tim Redaksi Sangeang Journal.

Etika Publikasi

Sangeang Journal: Jurnal Pendidikan dan Strategi Pembelajaran adalah jurnal ilmiah yang ditelaah oleh mitra bestari (peer-reviewed) dan diterbitkan oleh Sangeang Publisher dua kali setahun (Mei dan September). Pedoman etika publikasi ini mengacu pada COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors dan wajib dipatuhi oleh penulis, editor, reviewer, serta penerbit.

Keputusan Publikasi

Editor bertanggung jawab untuk menentukan naskah yang layak diterbitkan berdasarkan hasil penilaian reviewer dan pertimbangan etika publikasi.

1. Proses yang Adil
Penilaian naskah dilakukan berdasarkan kualitas ilmiah tanpa membedakan ras, jenis kelamin, agama, kebangsaan, atau pandangan politik penulis.

2. Kerahasiaan
Editor dan staf redaksi wajib menjaga kerahasiaan naskah dan tidak boleh membocorkan informasi kepada pihak lain selain penulis, reviewer, dan dewan editorial.

3. Konflik Kepentingan
Informasi atau data dalam naskah yang belum diterbitkan tidak boleh digunakan untuk kepentingan pribadi oleh editor atau reviewer tanpa izin tertulis dari penulis.

4. Tugas Reviewer
Reviewer bertanggung jawab untuk menelaah substansi ilmiah naskah sesuai bidang keahliannya serta memberikan masukan kepada editor secara objektif dan konstruktif.

5. Keakuratan dan Objektivitas
Reviewer wajib memberikan umpan balik yang jelas dan beralasan serta menolak menilai naskah di luar kompetensinya.

6. Tanggung Jawab Penulis
Penulis harus memastikan bahwa karya yang dikirim adalah asli, bebas dari plagiarisme, dan telah mencantumkan kutipan yang sesuai. Pengiriman naskah yang sama ke lebih dari satu jurnal adalah tindakan tidak etis.

7. Koreksi Kesalahan
Jika penulis menemukan kesalahan signifikan setelah publikasi, mereka wajib segera memberitahu editor untuk melakukan koreksi atau penarikan naskah.

Pemeriksaan Plagiarisme

Penulis harus memastikan bahwa karya yang dikirimkan merupakan karya asli, dan apabila penulis menggunakan karya dan/atau kata-kata dari orang lain, maka harus dilakukan kutipan secara benar sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Penulis tidak diperkenankan menerbitkan naskah yang menggambarkan penelitian yang sama di lebih dari satu jurnal atau publikasi utama. Mengirimkan naskah yang sama ke lebih dari satu jurnal secara bersamaan dianggap tidak etis dan tidak dapat diterima.

Editor akan melakukan pemeriksaan plagiarisme menggunakan Plagiarism CheckerX untuk semua artikel yang dikirim sebelum diteruskan ke reviewer. Jurnal ini tidak akan memproses artikel yang terindikasi plagiarisme. Apabila hasil pemeriksaan menunjukkan tingkat plagiarisme lebih dari 20%, maka artikel akan dikembalikan kepada penulis untuk direvisi dan diperbaiki pada bagian yang terindikasi plagiarisme.